Kesä on mennyt siivillä ja oppilaat ja opiskelijat ovat palanneet kouluun. Kouluihin palaamisen yhteydessä hakemuksessa Rakuten Viber oli erittäin mielenkiintoinen kysely, johon osallistui noin 185 000 ihmistä. Tämä kysely, joka tehtiin 24 maassa ympäri maailmaa, mukaan lukien Tšekin tasavalta, osoitti, että käyttäjät käyttävät sovellusta yhdessä verkkokoulutuksen tärkeimpien työkalujen kanssa viestinnän varmistamiseksi. Kaiken kaikkiaan yli 70 % käyttäjistä vahvisti, että he käyttävät Viberiä viestiäkseen vanhempien, opettajien ja opiskelijoiden kanssa uuden lukuvuoden aikana.
COVID-19-pandemian alkamisesta on kulunut useita kuukausia, ja koulut ympäri maailmaa pohtivat nyt uuden kouluvuoden aloittamista. Joissain maissa opiskelijat palaavat luokkahuoneisiin ja noudattavat sosiaalisen kontaktin sääntöjä, toisissa se on koulunkäynnin ja etäopetuksen yhdistelmä, ja jossain jatketaan verkko-opetusta, josta on tullut suhteellisen suosittu muoto.
Absoluuttinen enemmistö osallistujista Tšekin tasavallasta, eli 86 % käyttäjistä, jotka ilmaisivat mielipiteensä kyselyssä vuonna viralliselle Viber Tšekin tasavallan yhteisölle, suostuu aloittamaan lukuvuoden säännöllisellä kasvokkain opettamalla luokkahuoneissa. Opettajien joukossa, jotka vastasivat samaan kysymykseen yhteisössä Viber-opas opettajille, se oli jopa 90 %.
Vaikka oppiminen alkaakin, on selvää, että tarvitaan uusia opetustapoja ja tapa varmistaa oppilaiden ja opiskelijoiden pääsy oppimateriaaliin. Viber voi toimia hyödyllisenä viestintävälineenä opiskelijoille ja opettajille, tapahtuipa opetus luokkahuoneessa tai kotona.
Osallistujien kokonaismäärästä keskimäärin 22 % osallistujista vastasi, että he käyttävät Viberiä pääasiallisena koulutuksensa työkaluna tietokoneella ja matkapuhelimella tai tabletilla. Unkarissa ja Ukrainassa se oli jopa lähes 27 % ja 24 %. Kaiken kaikkiaan kyselyyn osallistui käyttäjiä Länsi-Euroopan maista, kuten Saksasta, Ranskasta tai Isosta-Britanniasta, Keski- ja Itä-Euroopasta, Aasian ja Tyynenmeren alueelta sekä Lähi-idästä ja Pohjois-Afrikasta.
Fotogalerie
Mielenkiintoinen havainto oli, että suurin osa osallistujista vastasi, että uudella lukuvuonna he eivät käytä Viberiä vain kommunikoimaan opettajien ja oppilaiden, vaan myös muiden vanhempien kanssa. Ominaisuuksiensa ansiosta, jotka sisältävät laajan valikoiman palveluita videopuheluista ryhmäpuheluihin ja kyselyihin sekä viestinnän turvaamiseen salauksella, Viber on tehokas täydennys koulutukseen riippumatta siitä, tapahtuuko se online- tai offline-tilassa.
”Vuosi sitten 100-prosenttinen verkko-oppiminen vaikutti joltain kaukaisesta tulevaisuudesta. COVID-pandemian vuoksi siitä tuli kuitenkin todellisuutta muutamassa viikossa. Itse vanhempana käytän Viberiä kommunikoidakseni lasteni kanssa, koska se on turvallisin tapa kommunikoida ja koska en halua eri yritysten keräävän tietoja heistä informace. Mutta viime kuukausina olen nähnyt, että monet vanhemmat, opettajat ja opiskelijat ovat käyttäneet Viberiä kommunikointiin jatkaakseen koulutusprosessia. Olemme erittäin iloisia, että Viber voi tarjota joustavuutta ja turvallisuutta opettajille, opiskelijoille ja vanhemmille", sanoi Djamel Agaoua, Rakuten Viberin toimitusjohtaja.
Auttaakseen opettajia jatkamaan opettamista Rakuten Viber on avannut moniin Euroopan maihin erityisiä yhteisöjä, joissa opettajat voivat oppia sovelluksen tarjoamista ominaisuuksista opetuskäyttöön. Tšekin tasavallassa se on Viber-yhteisöopas opettajille.
Lähitulevaisuudessa Rakuten Viber esittelee myös uusia ominaisuuksia, kuten tietokilpailutilan kyselyissä, kommentit "Omissa muistiinpanoissa" ja galleriaparannuksia. Edellisen lukuvuoden lopussa Viber oli käytössä opetusvälineenä kaikkialla maailmassa. Rakuten Viberin kahdeksassa KIE-maassa kouluvuoden lopussa tekemän sisäisen tutkimuksen mukaan 65 % opettajista ilmoitti käyttävänsä Viberiä työkaluna kommunikoidakseen oppilaiden kanssa erilaisista opetukseen liittyvistä aiheista.
